伴随信息技术的快速发展和广泛应用，数字化已成为推动干部教育培训工作创新发展的重要引擎。推进干部教育培训数字化建设，是贯彻落实《全国干部教育培训工作条例》《全国干部教育培训规划（2023－2027年）》等纲领性文件的战略选择，是顺应党的二十届三中全会“推进教育数字化，赋能学习型社会建设，加强终身教育保障”重大部署的时代选择，也是我们把握数字变革历史机遇、创新教育培训新生态、提升培训质效的现实选择。立足为党育才这个伟大使命，干部教育培训工作需要也必然迈上数字化“转型升级”之路，推动高素质专业化干部队伍建设，为中国式现代化提供更有力的思想政治保证和能力支撑。
习近平总书记曾用“互联互通共享共治”阐述互联网思维的精髓，蕴含了对“以人民为中心”发展理念的坚持，以及对更高效、更集约、更透明政府服务平台体系的追求。当前，各级培训平台相对独立、互不相通，在建设平台、购买服务中容易带来资源浪费、成本浪费等问题，也会造成重复调训、内容交叉等情况。破解这一问题，互联网思维是关键。通过择优引教、按需送教、全面施教，把高校教授、行业专家、企业高管、领导干部等优质师资，政策法规、实践案例、专业书目、调研报告等优质课程，以及各地特色教学点、教学路线等信息集聚到平台、输送给各地，有效构建形成上下一体推进基本培训的生动局面，推动“全员培训、全面覆盖”的基本培训目标更好落地。
随着各地对干部教育培训工作越来越重视，有些地方逐渐“用力过猛”，有的存在一些“形式主义”，搞“数量比赛”，只看场次不看效果；有的“浮于形式”，越忙碌的干部越没时间培训，部分人成了培训专业户；有的“货不对版”，搞“流水线式”培训，不与发展挂钩、不与基层接地气。如何真正平衡好干部的“学”和“干”、兼顾好培训的“形”和“实”“指尖课堂”不失为一种有力举措。比如加大各类政务应用、微信小程序等学习移动端的开发和整合，满足干部“处处能学、时时可学”的学习需求；探索“定制化”选课、“直播式”互动、“VR式”调研等方式，让干部足不出户即可“沉浸式”学习和参观；采用可量化的电子档案、学习图谱和不定期的公开比拼，有效激励和倒逼干部互比互学、增智提能。通过“学、看、管”三点共同发力，切实引导干部强化终身学习理念，强化学用结合、学以致用的优良作风，提升服务高质量发展的能力本领。
在互联网时代，群众的声音通过光纤电缆化作触手可及的数据流，既是我们干部向人民群众学习的新“触角”，也是我们做好群众工作、凝聚思想共识的新路径。新时代干部教育培训工作，应当跳出“课堂”和“教学”的惯有思维，以践行网上群众路线为切入口抓好数字化建设。要针对性提高干部“学网、懂网、用网”的能力，在网络培训中积极链接抖音、快手、今日头条、哔哩哔哩、小红书等网民爱用常用平台，让干部用好弹幕、评论等载体，听民声、解民意、集民智。要着力打造干部“实战化”平台，既邀请群众作为授课专家，把理论授课、交流研讨变成同群众的“连麦”对话、群众反馈问题的限时实操；又邀请群众担任培训考官，把结业考试、学员考核变成群众对干部答疑解惑、解决问题的满意度测评，切实推动干部学习成果转化为践行群众路线的生动实践。
教人先教己，育人先育心。数字洪流奔涌之际，干部教育培训工作更需以群众路线为航向，以技术革新为羽翼，将“云端课堂”与“基层实践”深度融合，让干部既能在虚拟空间驾驭数字浪潮，又能在现实土壤厚植为民情怀，真正以智慧动能推动工作质效提档升级、推动干部能力素质全面提升，真正把学习成果转化为解民忧、促发展的治理实效。
稿源：荆楚网（湖北日报网）
作者：姚声禹（武汉市江汉区“西北湖学社”网评团队、区委组织部）
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